Projektangebote zur Umweltbildung

Wenn Sie Interesse an unseren Angeboten haben, dann nehmen Sie doch mit uns Kontakt auf.

Erlebnisorientierte Umweltbildung mit regionalem Bezug

Diese Veranstaltung findet direkt in der Jenaer Umgebung oder dem Stadtgebiet statt. Dort kann Lernen Spaß machen: Statt Theorie zu studieren, wird Umwelt aus erster Hand erfahren, indem die entsprechenden Stadt- oder Naturräume aufgesucht und erlebt werden. Verantwortungsbewußtsein kann wachsen - wozu moralische Appelle bisher kaum getaugt haben - und statt nur auswendig gelerntem Wissen wird echtes Interesse vermittelt. Die weitverbreitete Trennung von Körper, Kopf und Umwelt beim Lernen wird aufgehoben. Durch das pädagogische Konzept und den Methodeneinsatz werden gleichzeitig soziale und persönliche Fähigkeiten erworben. Denn: Jeder ist aufgerufen, die Zukunft mitzugestalten. Umwelt ist Natur, Mitmensch und Stadt.

Diese Kursform ist geeignet für Gruppen von Kindern, Jugendlichen und Erwachsen (auch altersgemischt) bis Schulklassengröße, z.B. in der Schule zur Ergänzung des Unterrichtes, zur Stärkung des Klassenzusammenhaltes, für Wander- und Projekttage, oder für die außerschulische und Erwachsenenbildung. Entsprechend kann der Zeitrahmen von einigen Stunden bis mehreren Tagen gestaltet werden. Vom Ziel her können Schwerpunkte in der thematisch-inhaltlichen Arbeit gesetzt werden (z.B. Saaletal, Stadtteil, Frühling, Frühblüher, Müll, Bäume, Rauhtal, Pennickental, Kernberge, Gruppenzusammenhalt, Vertrauen usw.). Oder das Thema ist allgemein Naturerfahrung oder/und Gruppenerfahrung.

Auf Anfrage können auch Exkursionen mit dem o.g.Profil in andere Gebiete über die Region Jenas hinaus durchgeführt werden (z.B. Nationalpark Müritz).

Fortbildung: Methoden und Möglichkeiten ganzheitlichen Lernens

Die Veranstaltung ist eine Fortbildung für Mitarbeiter in sozialen Berufen, in der Umweltbildung und für sonstige Interessierte.

Ziel: Vermittlung von umwelt- und erlebispädagogischen Methoden und Kenntnissen, die die Teilnehmenden anschließend in ihrer eigenen pädagogischen Praxis anwenden können:

• Interaktionsspiele
• Naturerfahrungsspiele und -methoden
• Methoden der Gruppenmoderation
• Reflexions- und Auswertungstechniken
• Literaturhinweise
• Aufzeigen regionaler Möglichkeiten (Lernorte)

Ökologische Landwirtschaft und artgerechte Tierhaltung

Wie und wo wachsen eigentlich unsere Lebensmittel? Welche Arbeitsvorgänge sind notwendig, bis die Milch in der Flasche, das duftende Brot im Verkaufsstand ist? Wie ist der Tagesablauf eines Bauern, wie der Jahresrhythmus? Was ist das besondere an ökologisch erzeugten Lebenmitteln?

Während Exkursionen in das ländliche Umfeld Jenas, zu Landwirtschaftbetrieben, Höfen und Bauern können Tierherden bestaunt, Pflanzen auf Weiden betastet, Tierställe gerochen, Ackerboden gefühlt, Obst geschmeckt und vielleicht sogar eine Ziege selbst gemolken und dann die Milch gekostet werden. Und im Gespräch kann man allerhand erfahren....

Umwelt hat Geschichte

Seit einigen Jahren hat die historische Umweltforschung als neuer Fachbereich der Geschichtswissenschaft Hochkonjunktur. Die Ergebnisse tragen wesentlich zum Verständnis der heutigen Gesellschaft und ihres Umgangs mit menschlicher Gesundheit und natürlicher Umwelt bei.

Um die neuen Erkenntnisse in der historischen Umweltforschung bekannt zu machen und ihre Relevanz für den Unterricht zu diskutieren, werden vor allem für Geschichts- und Ethiklehrerinnen, aber auch für Mitarbeiter der Erwachsenenbildung Fortbildungen angeboten.

Der Schwerpunkt liegt jedoch in der gemeinsamen Entdeckung der Umwelt und ihrer Geschichte mit jungen Menschen. Ein Beispiel hierfür ist das Ausstellungsprojekt "Historische Saalebäder". Neben der direkten Umweltgeschichte birgt dieses Thema auch für die Sozial- und Kulturgeschichte einige "ungehobene Schätze".